miércoles, 12 de enero de 2022

1 CARÁCTER EB(V)AUs

El gen autosómico para el color del pelo pelirrojo en humanos, “p”, es recesivo. Escribe todos los genotipos y fenotipos posibles de los descendientes de una madre morena con un padre pelirrojo.

 

CARÁCTER/GEN estudiado: color del pelo. 

ALELOS: moreno(P), pelirrojo(p).  P>p 

GENOTIPOS Y FENOTIPOS: PP(moreno); Pp(moreno); pp(pelirrojo) 

CRUCE: moreno(P_)   x   pelirrojo(pp) 

No sabemos si moreno es puro o híbrido, por lo que deberemos realizar los dos posibles supuestos: 

1º supuesto: moreno homocigótico (PP)   x   pelirrojo (pp) 

GAMETOS de moreno puro (PP): “P”  

GAMETOS de pelirrojo (pp): “p” 

RESULTADO: 100%  Pp ---> moreno 

2º supuesto: moreno heterocigótico (Pp)   x   pelirrojo (pp) 

GAMETOS de moreno híbrido (Pp): “P” y “p” 

GAMETOS de pelirrojo (pp): “p” 

 

p 

P 

Pp 

p 

pp 

RESULTADO: 50%  Pp ---> moreno; 50%  pp ---> pelirrojo 



Una mosca (A) de alas grandes se cruza con otra de alas grandes y toda la descendencia tiene las alas grandes. Otra mosca (B) de la misma especie que en el caso anterior, también de alas grandes, se cruza con otra de alas pequeñas y se obtiene una descendencia con el 50% de moscas con alas grandes y 50% de moscas con alas pequeñas: a) ¿Qué carácter es dominante? Razona la respuesta. b) Indica las proporciones genotípicas esperadas de la F1 en cada uno de los cruces.

 

CARÁCTER/GEN estudiado: Tamaño de las alas de cierta especie de moscas. 

ALELOS: alas grandes, alas pequeñas. 

RELACIÓN entre alelos: No "tenemos datos suficientes" para saber cuál es el carácter dominante.

Con lo que "nos dice" el problema, tanto "grandes" como "pequeñas" podría ser dominante.

"Vamos a demostrarlo":

POSIBILIDAD:  alas grandes domina sobre alas pequeñas (G>g). 

Alelos: alas grandes --->G; alas pequeñas--->g

GENOTIPOS Y FENOTIPOS: GG(alas grandes); Gg(alas grandes); gg(alas pequeñas) 

 Primer CRUZAMIENTO: mosca “A” de alas grandes(GG)  x  alas grandes (GG)* ---> alas grandes (100%) 

Todos los gametos serían “G”, luego todos los descendientes serían alas grandes (GG)* 

En este  cruce uno (¡¡¡PERO SÓLO UNO!!!) de los dos progenitores podría ser heterocigótico (Gg) y, en ese caso, el 50% sería moscas de alas largas híbridas.

Segundo CRUZAMIENTO: mosca “B” de alas grandes(Gg)  x  alas pequeñas(gg) ---> 50% alas grandes y 50% alas pequeñas 

En este caso alas grandes” sería híbrido, para que pudieran “salir” moscas con las alas pequeñas. 

GAMETOS de la mosca “B” de “alas grandes”(Gg): “G” y g” 

GAMETOS de la mosca de “alas pequeñas” (gg): “g” 

Aunque no sería muy necesario, podemos realizar la matriz de Punnett... 

 

g 

G 

Gg 

g 

gg 

… y comprobar que lo resultados obtenidos (moscas con alas largas y pequeñas al 50%) se ajustan al enunciado del problema. 


POSIBILIDAD:  alas pequeñas domina sobre alas grandes (P>p). 

Alelos: alas pequeñas--->P; alas grandes --->p.

GENOTIPOS Y FENOTIPOS: PP(alas pequeñas); Pp(alas grandes); pp(alas pequeñas) 

 Primer CRUZAMIENTO: mosca “A” de alas grandes(pp)  x  alas grandes (pp) ---> alas grandes (100%) 

Todos los gametos serían “G”, luego todos los descendientes serían alas grandes (GG). 

Segundo CRUZAMIENTO: mosca “B” de alas grandes(pp)  x  alas pequeñas(Pp) ---> 50% alas grandes y 50% alas pequeñas 

En este caso "alas pequeñas” sería híbrido, para que pudieran “salir” moscas con las alas grandes. 

GAMETOS de la mosca “B” de “alas pequeñass”(Pp): “P” y p” 

GAMETOS de la mosca de “alas grandes” (pp): “p” 

Aunque no sería muy necesario, podemos realizar la matriz de Punnett... 

 

p 

P 

Pp 

p 

pp 

… y comprobar que lo resultados obtenidos (moscas con alas largas y pequeñas al 50%) se ajustan al enunciado del problema. 


https://e00-elmundo.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2015/10/29/14461112001156.jpg

domingo, 9 de enero de 2022

Más (y más próximas) explicaciones genéticas...

... puede que cualquier día
 tengamos a su autora,
magnífica profesora,
 en el IES ALEJANDRÍA


PARA PODER EMPEZAR:... hay que tener (muy) clara cierta terminología...
GENÉTICA: ciencia que estudia los genes.
GEN: fragmento de ADN con la información necesaria para un carácter.
CARÁCTER HEREDITARIO: aquella información que puede transmitirse a la descendencia.
GENOTIPO: Información que hay en los genes.
FENOTIPO: Expresión en el individuo de dicha información.
https://www.genome.gov/sites/default/files/tg/es/illustration/Genotipo.jpg
ALELOS: Variaciones de un mismo gen. (Ejemplo: gen color de los ojos, con diferentes alternativas, negros, azules, verdes,...)
DIPLOIDES: organismos con dos juegos (uno "de papá" y otro "de mamá") de cromosomas homólogos (con la información "duplicada" que puede ser igual o diferente)
HETEROCIGOT(IC)O (=PUROS): diferente información en los cromosomas homólogos, en lo referente a un gen concreto (sus dos alelos serían diferentes)
HOMOCIGÓT(IC)O (=HÍBRIDOS): cuando los alelos de los cromosomas homólogos, para un carácter determinado, son iguales.
https://thumbs.gfycat.com/MadNeglectedBooby-max-1mb.gif

jueves, 6 de enero de 2022

Varios tipos de problemas genética

 "Sacados" del magnífico canal "unProfesor"... aunque, también, hay otras aportaciones puntuales

Y, ¡OJITO!: NO TODOS LOS EJEMPLOS "SON REALES"

https://img.europapress.es/fotoweb/fotonoticia_20150203121338_420.jpg

Conceptos básicos:

Gen: Se trata de un fragmento de ADN que constituye la unidad mínima de información genérica. Puede expresarse de diferentes formas, cada una de las cuales se denomina alelo.
Un aleo sería la forma alternativa de un gen.
A veces los alelos no presentan diferencias, entonces se dice que "son homocigóticos" para ese determinado gen.
https://i0.wp.com/misuperclase.com/wp-content/uploads/2020/01/cromosomas-homologos.jpg
Por ejemplo, para el gen color de ojos, las dos alternativas génicas pueden ser iguales (azules) y el individuo en cuestión será homocigótico para el gen color de ojos.
Otras veces, los alelos pertenecientes al mismo gen son diferentes. Se habla entonces de "heterocigotos" para dicho gen, En el ejemplo de los ojos, un alelo puede ser negro y el otro azul.

lunes, 3 de enero de 2022

Proto/pre/antecesores cocodrilos...

...UTILÍCESE la denominación que se quiera.......
... EL CASO ES QUE... con cierta frecuencia...
... aparecen restos de "proyectos cocodrílicos"... 
... y mientras + se buscan... + se encuentran...
... tal vez por eso... muchos son/fueron "NORTEAMERICANOS"...
... aquí... algunas muestras... de ¿primeros especímenes?


... del ORDEN Aetosauria... Triásico superior...
https://2.bp.blogspot.com/-UqWIunQTV3U/WygOA04YPDI/AAAAAAAActw/
-UAoLIgNabw4hfVs90pavSUi3iq5YLtawCLcBGAs/s1600/202b.jpg
... muy perecido... al Aetosaurus... también del... Triásico superior...
Resultado de imagen de Aetosaurus
https://www.reptileevolution.com/images/archosauromorpha/diapsida/archosauriformes/aetosaurus588.jpg

jueves, 30 de diciembre de 2021

Judas, Darwin y la naturaleza "de las cosas"

https://kevinjesus20.com/wp-con
tent/uploads/2015/12/Judas4.jpg

En esta magnífica novela... se hacen curiosas referencias al "PROCESO EVOLUTIVO"...

<... le hablaba, por ejemplo, de la insensatez de Darwin y de sus fieles: ¿Cómo se puede ni siquiera pensar que el ojo, o el propio nervio óptico, se fueron formando gradualmente, como respuesta a la necesidad de ver, mediante lo que ellos llaman selección natural? ¡Si no hay en... el mundo... ni ojo ni nervio óptico, nadie tiene ninguna necesidad de ver... ni hay nada que imagine el hecho mismo de la necesidad de ver! En modo alguno se puede pensar que de la no visión, de un infinito de oscuridad eterna que no tiene ni idea de que es oscuridad, surja de pronto una célula, o un grupo de células que, de la nada, empiecen a desarrollarse y a ver formas, colores y dimensiones... 
https://www.youtube.com/watch?v=qrKZBh8BL_U
https://cnho.files.wordpress.com/2010/07/ojo.gif

...la teoría de la evolución no tiene... ni la más mínima explicación para la aparición de la primera célula... surgida de la quietud eterna... del mundo inanimado. ¿Quién pudo surgir de pronto, de la nada, y empezar a enseñar a una molécula perdida de una materia inerte cómo debía despertar de repente de su quietud perpetua y empezar a crear fotosíntesis, es decir, empezar a transformar la luz del sol en carbohidratos y también a utilizar esos carbohidratos para poder crecer y desarrollarse?